Læringsvej

§ 02 — Fag & skoleperioder

• Fag 9843-2

  Produktfremstilling 1

  3.5 uger · 7 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til principper for fremstilling af forskellige produkttyper
  • –Lærlingen kan anvende og vedligeholde de mest anvendte maskintyper inden for branchens produktionsområder
  • –Lærlingen kan sammensætte og afprøve metoder/teknikker til fremstilling af et produkt
  • –Lærlingen kan foretage valg af metoder/teknikker under iagttagelse af opsatte miljø-, arbejdsmiljø-, effektivitets- og kvalitetskrav og synliggøre dette i sit produkt
  • –Lærlingen kan fremstille forholdsvis simple produkter og deltage i produktionsplanlægning
  • –Lærlingen kan vælge og redegøre for valg af relevante materialer, maskiner og teknikker med fokus på ansvarlig produktion.
• Fag 14030-1

  Produktsyning 1

  2 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge materialer til et eller flere produkter
  • –Lærlingen kan udføre og dokumentere materialekalkulation ressourcebevidst
  • –Lærlingen kan specialisere sig inden for valgt fagområde ved at designe/produktudvikle, snitudvikle og forarbejde et eller flere produkter
  • –Lærlingen kan opsy finesser/delemner, anvende presseteknikker ved hjælp af relevante maskiner og redskaber
• Fag 14063

  A. Produktion 1

  6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan under vejledning anvende virksomhedens materialer til enkel produktfremstilling
  • –Lærlingen kan medvirke ved udførelse af virksomhedens produktion
  • –Lærlingen kan medvirke ved planlægning og logistik i forhold til virksomhedens produktion
  • –Lærlingen kan under vejledning anvende virksomhedens maskiner og udstyr
  • –Lærlingen kan medvirke ved tegning og konstruktion af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan medvirke ved valg af materiale til en given produktion
  • –Lærlingen kan medvirke ved optimering af virksomhedens produktion
• Fag 14071

  E. Kommunikation og samarbejde 1

  3 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan redegøre for relevante produktionsforhold
  • –Lærlingen er bevidst om kravene i forhold til at indgå i et udviklings- og/eller produktionsteam
  • –Lærlingen kan under vejledning anvende virksomhedens it-værktøjer til faglig informationssøgning
  • –Lærlingen er bevidst om kravene i forhold til at indgå i et eller flere arbejdsteams
  • –Lærlingen kan under vejledning anvende virksomhedens relevante teknologier
• Fag 14073

  F. Projekt og udviklingsarbejde 1

  4 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan medvirke ved produktudvikling af virksomhedens produkter
• Fag 14031-1

  Indkøb 1

  1 uger · 5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til kvalitetsnormer
  • –Lærlingen får kendskab til indkøb af tekstilmaterialer og de tilhørende administrative opgaver
  • –Lærlingen får kendskab til priskontrol og kalkulation
• Fag 9844-1

  Dokumentation 1

  1.5 uger · 6 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre teknisk tegning
  • –Lærlingen kan definere kvalitetskrav og tolerancer på produkter og processer
  • –Lærlingen får kendskab til kvalitetskontrol
  • –Lærlingen får kendskab til den skriftlige og mundtlige kommunikation i forbindelse med produktmodning og produktion
  • –Lærlingen kan udarbejde blanketter til produkt- og procesdokumentation
  • –Lærlingen kan planlægge og fremstille produkter
  • –Lærlingen får indsigt i fordele og ulemper ved produktion i udlandet
• Fag 10162-2

  Design og produktudvikling 1

  3 uger · 5 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til relevante designbegreber inden for tekstilindustrien
  • –Lærlingen kan arbejde med konceptbeskrivelse
  • –Lærlingen kan arbejde med tegneteknikker til præsentationsmateriale
  • –Lærlingen kan udvise innovative og kreative kompetencer ved at omsætte inspiration til praktisk løsning
  • –Lærlingen kan arbejde ressourcebevidst med design- og produktudviklingsopgaver og foretage hensigtsmæssigt materialevalg
  • –Lærlingen kan vælge og anvende værktøjer, programmer og materialer i forbindelse med planlægning og fremstilling af et beklædningsprodukt
  • –Lærlingen har kendskab til materialekalkulation til et planlagt produkt
  • –Lærlingen har kendskab til priskalkulation til et planlagt produkt
  • –Lærlingen udviser forståelse for proportioner, farver og materialets betydning for godt beklædningsdesign
• Fag 1341-1

  Faglig IT 1

  1 uger · 1 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til relevante tegneprogrammer, billedbehandlingsprogrammer og dokumentationsprogrammer
  • –Lærlingen kan udføre simple arbejdstegninger og teknisk tegning elektronisk
  • –Lærlingen får kendskab til filhåndtering og konvertering af filer
• Fag 1344-1

  Logistik

  1 uger · 4 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen får indsigt i papirgangen i en virksomhed
  • –Lærlingen får kendskab til og kan deltage i produktionsplanlægning
  • –Lærlingen får kendskab til beregning af produktionsudstyr og personale
  • –Lærlingen får kendskab til beregning af råvarebehov
  • –Lærlingen får indsigt i omkostningsbehov og styring
  • –Lærlingenkan udarbejde blanketter til produkt- og procesdokumentation
  • –Lærlingen kan dokumentere en produktionsproces
• Fag 1345-1

  Boligtekstiler

  2 uger · 5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til fremstilling af boligtekstiler inden for gardiner, sengetøj, møbler og tilbehør
  • –Lærlingen kan betjene relevante maskiner og udstyr og fremstille et eller flere boligtekstiler
  • –Lærlingen har kendskab til kvalitetskrav og kvalitetskontrol i forhold til boligtekstiler
  • –Lærlingen har kendskab til materialets funktion og egenskaber inden for boligtekstiler
  • –Lærlingenkan vejlede kunder om valg af materialer og produkttype inden for boligtekstiler
  • –Lærlingen kan foretage materiale- og priskalkulation i forhold til produktion af forskellige boligtekstiler
• Fag 1347-1

  Reklamation, fejlretning og kvalitetskontrol 1

  1 uger · 4 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til reklamationsmodtagelse
  • –Lærlingen får kendskab til håndtering af reklamationssager
  • –Lærlingen udfører kvalitetskontrol og fejlregistrering
  • –Lærlingen kan modtage og registrere reklamationer
  • –Lærlingen kan deltage i fejlretning
• Fag 1348-1

  Modens historie 1

  1 uger · 3 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til karakteristika indenfor dragt, hovedtøj, skotøj, accessories og de mest anvendte materialer, farver og snit inden for de enkelte stilperioder
  • –Lærlingen kan foretage en tidstypisk snitudvikling fra en udvalgt stilperiode og opsy et emne
• Fag 1349-1

  Tilretning 1

  1 uger · 1 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til lettere tilretning
  • –Lærlingen får kendskab til at analysere og vælge metode til tilretning
  • –Lærlingen kan foretage simple tilretninger
  • –Lærlingen kan foretage finish på detaildele
• Fag 1350-1

  Tilskæring 1

  1 uger · 2 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til relevante teknikker og metoder
  • –Lærlingen får kendskab til at udskære med optimal ressourceudnyttelse
  • –Lærlingen får kendskab til tilskæringsprocesserne
  • –Lærlingen får kendskab til at anvende relevant tilskæreriudstyr
• Fag 1354-1

  Buntmagerprofil 1

  2 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til finish teknikker af relevans for buntmagerprodukter
  • –Lærlingen får kendskab til oplæg og beregninger i forhold til fremstilling af buntmagerprodukter
  • –Lærlingen får kendskab til relevante pelsarter
  • –Lærlingen får kendskab til sortering, opstrækning, zwekning, samling og anbragninger i hele skind
  • –Lærlingen får kendskab til relevante metoder, udstyr og håndværktøjer af relevans for fremstilling af buntmagerprodukter
  • –Lærlingen får kendskab til forskellige maskin- og håndsyningsteknikker som anvendes ved fremstilling af buntmagerprodukter
  • –Lærlingenfår kendskab til indlægsmaterialer og foringsteknikker af relevans for fremstilling af buntmagerprodukter
  • –Lærlingen kan kalkulere pris for fremstilling af buntmagerprodukt
• Fag 1361-3

  Produktfremstilling 2

  2 uger · 3 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan planlægge og beskrive procesforløb
  • –Lærlingen kender til almindeligt forekommende problemstillinger i forbindelse med produktfremstilling
  • –Lærlingen kender til test/afprøvning af færdige produkter
  • –Lærlingen kan fremstille produkt/produkter inden for et selvvalgt område
  • –Lærlingen kan planlægge og beskrive et procesforløb indenfor et selvvalgt område
  • –Lærlingen kan løse problemer i forbindelse med produktfremstilling
• Fag 14016-2

  Kvalitet og dokumentation

  1 uger · 7 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende teknisk tegning i forbindelse med produktdokumentation
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol
  • –Lærlingen kan udarbejde dokumentation på produktionsprocesser
  • –Lærlingen får indsigt i kvalitets- og miljøhensyn i fremstillingsforløbet
  • –Lærlingen kan anvende gængse kvalitetsstyringssystemer
  • –Lærlingen kan medvirke i kvalitetsstyring og kvalitetssikring
  • –Lærlingen kan kommunikere ved hjælp af fagterminologi og teknisk tegning
• Fag 1352-1

  Design 1

  1 uger · 3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre simple design- og produktudviklingsopgaver inden for tekstil- og beklædningsbranchen
  • –Lærlingen får kendskab til at analysere mode og design
  • –Lærlingen viser forståelse for mode, design, proportioner og materialer
  • –Lærlingen arbejder innovativt og kreativt med produktmodning
• Fag 14065

  B. Arbejdsmiljø og miljø 1

  2 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre sit arbejde under hensyntagen til miljø- og arbejdsmæssige normer
  • –Lærlingen kan under vejledning arbejde ressourcebevidst i forbindelse med udførelse af egne arbejdsopgaver
• Fag 14067

  C. Kvalitet og dokumentation 1

  5 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan medvirke ved kvalitetskontrol af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan medvirke ved kvalitetsstyring og kvalitetssikring af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan medvirke ved udarbejdelse af dokumentation af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan under vejledning anvende virksomhedens værktøjer til dokumentation, herunder it-værktøjer
  • –Lærlingen kan medvirke ved udarbejdelse af salgsmateriale for virksomhedens produkter
• Fag 14070

  D. Forretningsforståelse 1

  4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan under vejledning beregne materialeforbrug for tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan medvirke ved prisfastsættelse af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen får kendskab til virksomhedens værdikæde
• Fag 1351-1

  Salg og markedsføring 1

  1 uger · 3 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan arbejde teamorienteret og udvise forståelse for ekstern og intern kundebetjening
  • –Lærlingen får kendskab til regnskaber
  • –Lærlingen får kendskab til indkøb
  • –Lærlingen kan foretage salg af produkter
• Fag 1353-1

  Modistprofil 1

  2 uger · 5 kompetencemål

  9 målpinde

  • –Lærlingen kan konstruere mønstre til huer og kasketter
  • –Lærlingen får kendskab til forskellige materialer af relevans for fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen kan anvende forskellige maskin- og håndsyningsteknikker som indgår ved fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen får kendskab til relevante metoder, blokke, udstyr og håndværkstøjer der anvendes ved fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen kan kalkulere pris for fremstilling af modistprodukt
  • –Lærlingen får kendskab til forarbejdnings-, modellerings- og tilskæringsmetoder i forbindelse med fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen kan konstruere simple mønstre til hatte
  • –Lærlingen får kendskab til pels, filt eller strå
  • –Lærlingen får kendskab til garneringer
• Fag 10806-F

  Engelsk

  2 uger · 1 kompetencemål

  25 målpinde

  • –Sprogbrug Sprogtilegnelse:
  • –Eleven eller lærlingen kan på grundlæggende niveau anvende et tilstrækkeligt præcist og afgrænset ordforråd inden for udvalgte emner.
  • –Eleven eller lærlingen kan udtale fremmedsproget klart, tydeligt og forståeligt med et afgrænset og veldefineret ordforråd inden for udvalgte emner og i udvalgte situationer.
  • –Eleven eller lærlingen kan tale og skrive fremmedsproget så centrale grammatiske regler med betydning for hensigtsmæssig kommunikation følge.
  • –Eleven eller lærlingen kan anvende grundlæggende regler for opbygning af tekster med sans for struktur og sammenhæng inden for relevante, tekster og medier i erhverv, uddannelse, samfund og personlige og almene forhold.
  • –Kultur- og samfundsforhold:
  • –Eleven eller lærlingen kan opnå og anvende grundlæggende viden om adfærd, normer og værdier hos brugere af fremmedsproget i erhverv, samfund og i personlige og almene sammenhænge.
  • –Eleven eller lærlingen kan drage sammenligninger og genkende enkle forskelle mellem egen kultur og andres kultur.
  • –Eleven eller lærlingen kan identificere grundlæggende viden om erhverv, kultur og samfund i kontakten med mennesker, der bruger fremmedsproget som modersmål eller som internationalt kommunikationsmiddel.
  • –Kommunikation:
  • –Eleven eller lærlingen kan På grundlæggende niveau forstå hovedindholdet af talt fremmedsprog om udvalgte afgrænsede emner.
  • –Eleven eller lærlingen kan på grundlæggende niveau forstå hovedindholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om udvalgte afgrænsede emner.
  • –Eleven eller lærlingen kan udtrykke sig mundtligt med en vis præcision i et sammenhængende sprog med afgrænset ordforråd inden for udvalgte afgrænsede emner.
  • –Eleven eller lærlingen kan mundtligt præsentere hovedindholdet af de væsentlige informationer i udvalgte teksttyper.
  • –Eleven eller lærlingen kan referere og præsentere et forberedt stofområde.
  • –Eleven eller lærlingen kan deltage med enkle sproglige udtryk i samtaler om udvalgte og afgrænsede emner.
  • –Eleven eller lærlingen kan udtrykke sig skriftligt med en vis præcision og i et enkelt og sammenhængende sprog tilpasset udvalgte emner.
  • –Eleven eller lærlingen kan anvende og bearbejde viden og informationer skriftligt inden for udvalgte afgrænsede emner, tekster og situationer.
  • –Kommunikationsstrategier:
  • –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvende enkle lytte- og læsestrategier hensigtsmæssigt i forhold til teksttype, situation og formål.
  • –Eleven eller lærlingen kan anvende multimodale medier, til at kommunikere mundtligt og skriftligt.
  • –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvendehensigtsmæssige kommunikationsstrategier, herunder bruge omskrivninger, overbegreber og synonymer
  • –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvendeskrivestrategier efter skriveformål, herunder afprøve og anvende viden om skriveprocessens faser
  • –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvende fagets hjælpemidler, hensigtsmæssigt til oversættelse, stavning, ordforråd, grammatik, stavekontrol, ordbogsopslag, kildesøgning, tekstproduktion
  • –Eleven eller lærlingen kan afprøve og anvende informationer og kilder, selvstændigt og kritisk.
• Fag 13899-1

  Materialekendskab 1

  1 uger · 3 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til materialers egenskaber og behandlingsmuligheder og kan definere kvalitetskrav
  • –Lærlingen kan foretage og dokumentere hensigtsmæssige materialevalg på baggrund af tekniske, miljø- og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske faktorer
  • –Lærlingen kan beskrive fremstillingen af relevante materialer samt forarbejdningsmuligheder
• Fag 13943-2

  Dokumentation 2

  1 uger · 1 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol
  • –Lærlingen kan selvstændigt udarbejde dokumentation på produktionsprocesser
  • –Lærlingen har indsigt i kvalitets- og miljøhensyn i fremstillingsforløbet
  • –Lærlingen kan anvende almindeligt anvendte kvalitetsstyringssystemer
  • –Lærlingen får kendskab til kvalitetsstyring og kvalitetssikring
  • –Lærlingen kan kommunikere ved hjælp af fagterminologi og teknisk tegning
  • –Lærlingen kan udarbejde procesbeskrivelse, arbejdstegning og teknisk tegning i forbindelse med produktdokumentation
• Fag 1343-1

  Teknisk sprog

  1 uger · 1 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende de mest almindelige fagudtryk
  • –Lærlingen kan læse og udarbejde arbejdsbeskrivelser og branchetypisk blanketter
  • –Lærlingenkan kommunikere skriftligt ved brug af IT-programmer
  • –Lærlingen kan kommunikere teknisk sprog mundtligt
• Fag 1357-2

  Design 2

  2 uger · 2 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende sin viden om mode, design, proportioner og materialer i forbindelse med udførelse af design- og produktudviklingsopgaver
  • –Lærlingen kan arbejde innovativt og kreativt ved udvikling af nye produkter
  • –Lærlingen kan udføre design- og produktudviklingsopgaver inden for tekstil- og beklædningsbranchen
  • –Lærlingen kan analysere mode og design
• Fag 1362-1

  Reklamation, fejlretning og kvalitetskontrol 2

  1 uger · 3 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan følge op på reklamationer
  • –Lærlingen kan kommunikere med kunder og leverandører om reklamationer
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol
  • –Lærlingen får indsigt i fejlanalyser og fejlstatistikker
  • –Lærlingen kan udføre fejlretninger
  • –Lærlingen får indsigt i de økonomiske konsekvenser af reklamationer
• Fag 1363-1

  Tilretning 2

  1 uger · 3 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage tilretning
  • –Lærlingenkan tage mål og foretage figuranalyse
  • –Lærlingen kan foretage finish
  • –Lærlingen kan udarbejde løsningsforslag og kan forudse konsekvenser
  • –Lærlingen kan foretage overslag på tid og pris
• Fag 1364-1

  Tilskæring 2

  1 uger · 3 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan vælge og anvende forskellige tilskæringsmetoder
  • –Lærlingen kan anvende forskelligt tilskæreriudstyr
  • –Lærlingen har viden om tilskæringsprocesser
  • –Lærlingen kan oplægge og udskære med optimal ressourceudnyttelse
  • –Lærlingen har kendskab til kvalitetskontrol i tilskæreriet
• Fag 1365-1

  Salg og markedsføring 2

  1 uger · 4 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan arbejde teamorienteret og udvise forståelse for ekstern og intern kundebetjening
  • –Lærlingen får kendskab til regnskaber
  • –Lærlingen får kendskab til indkøb
  • –Lærlingen kan foretage salg af produkter
• Fag 3674-2

  Modelkonstruktion 2

  2 uger · 2 kompetencemål

  5 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre arbejdstegning og produktdokumentation
  • –Lærlingen kan foretage tilretning af pasform
  • –Lærlingen får kendskab til beregning af målskema
  • –Lærlingen kan modeludvikle produkter
  • –Lærlingen kan fremstille produktionsfærdige mønstre til komplicerede produkter
• Fag 9851-3

  Design og produktudvikling 2

  2 uger · 2 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan indsamle, udvælge, dokumentere og formidle inspiration til nye produkter
  • –Lærlingen kan i samarbejde med relevante samarbejdspartnere udføre innovative og kreative opgaver i produktudvikling og produktmodning
  • –Lærlingen kan udarbejde mindre oplæg til kollektion ved brug af IT-værktøjer
  • –Lærlingen kan vælge og redegøre miljøbevidst for relevante materialer, maskiner og teknikker
  • –Lærlingen kan udføre rationelle og ressourcebevidste metoder ud fra opsatte kvalitetsstandarder
  • –Lærlingen kan udarbejde præsentationsmaterialer elektronisk
  • –Lærlingen kan udarbejde materiale- og priskalkulation til et produkt
• Fag 1367-3

  Modistprofil 2

  3 uger · 2 kompetencemål

  10 målpinde

  • –Lærlingen kan konstruere, snitudvikle og modellere mønstre til modistprodukter
  • –Lærlingen kan skære, samle og sy damehatte
  • –Lærlingen kan anvende relevante metoder og udstyr i forbindelse med fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen kan anvende forskellige materialer til fremstilling af modistprodukter (herunder stof, pels, læder, filt, strå og indlæg)
  • –Lærlingen kan anvende relevante forarbejdningsmetoder og blokke i forbindelse med fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen kan lave brudeslør
  • –Lærlingen kan konstruere, snitudvikle, modellere, sy og samle avancerede damehatte
  • –Lærlingen kan anvende relevante materialer ved fremstilling af modistprodukter
  • –Lærlingen kan garnere på komplicerede modistprodukter
  • –Lærlingen kan udføre arbejdstegning og produktdokumentation i forbindelse med fremstilling af modistprodukt
• Fag 1368-3

  Bundtmagerprofil 2

  3 uger · 2 kompetencemål

  11 målpinde

  • –Lærlingen har kendskab til dyrearter af relevans for buntmagerproduktion
  • –Lærlingen kan identificere mønsterdele som indgår i buntmagerprodukter
  • –Lærlingen kan foretage tilretninger på buntmagerprodukter
  • –Lærlingen kan beregne, oplægge, rykke og gallonere teoretik
  • –Lærlingen kan rykke eller gallonere praktisk
  • –Lærlingen kan anvende forskellige metoder, værktøjer, udstyr og maskiner ved fremstilling af buntmagerprodukter
  • –Lærlingen kan beregne, sortere og oplægge hele skind
  • –Lærlingen kan opstrække, zweke, samle og anbrage hele skind
  • –Lærlingen kan samle og fore med relevante materialer
  • –Lærlingen kan udføre finish på buntmagerprodukter
  • –Lærlingen kan udføre arbejdstegning og produktdokumentation i forbindelse med fremstilling af buntmagerprodukter
• Fag 4255-2

  Faglig IT 2

  1 uger · 1 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende relevante tegneprogrammer, billedbehandlingsprogrammer og dokumentationsprogrammer
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre arbejdstegninger og teknisk tegning elektronisk
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre filhåndtering samt konvertering af filer
• Fag 9848-2

  Design, stil og mode

  2 uger · 2 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende designfaglige teorier og redskaber
  • –Lærlingen kan omsætte inspiration fra forskellige temaer
  • –Lærlingen kan produktudvikle ved at omsætte idé til nye tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen har forståelse for samfundsmæssige betingelser ved udarbejdelse af tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan arbejde med og redegøre for problemstillinger i forbindelse med formgivning, æstetik og innovation
  • –Lærlingen kan arbejde innovativt og kreativt med produktudvikling og produktmodning
  • –Lærlingen kan udarbejde præsentationsmateriale elektronisk
  • –Lærlingen kan formidle og reflektere over proces og metode
• Fag 14032-2

  Produktsyning 2

  2 uger · 4 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan specialisere sig inden for valgt fagområde ved at designe/produktudvikle, snitudvikle og forarbejde et eller flere produkter
  • –Lærlingen kan opsy finesser/delemner, anvende presseteknikker ved hjælp af relevante maskiner og redskaber
  • –Lærlingen kan anvende relevante hånd- eller maskinteknikker inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan vælge materialer og indlægsmaterialer inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan udføre og dokumentere materialekalkulation ressourcebevidst
  • –Lærlingen kan snitudvikle, opsy og tilrette/forme produkter inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan foretage finish
• Fag 14033-1

  Indkøb 2

  1 uger · 4 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre indkøbsfunktioner i overensstemmelse med gældende kvalitetskrav
  • –Lærlingen kan varetage almindeligt forekommende arbejdsfunktioner inden for indkøbsfunktioner
  • –Lærlingen kan tilrettelægge og gennemføre indkøb af tekstilmaterialer og de tilhørende administrative opgaver
• Fag 14074

  A. Produktion 2

  8 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende virksomhedens maskiner og udstyr
  • –Lærlingen kan udføre tegnings- og konstruktionsopgaver inden for dele af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan selvstændigt vælge materialer til en given produktion
  • –Lærlingen kan foretage optimering af dele af virksomhedens produktion
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre dele af virksomhedens produktion
  • –Lærlingen kan, ud fra de valgfrie uddannelsesspecifikke fag, der er tilrettelagt for uddannelsens trin 2, i samarbejde med virksomheden udføre logistik- og produktionsopgaver i relation til virksomhedens produktion
  • –Lærlingen kan udføre planlægnings- og logistikopgaver i forhold til virksomhedens produktion
• Fag 14076

  B. Arbejdsmiljø og miljø 2

  5 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan medvirke ved analyse og løsning af arbejdsmiljø- og miljømæssige problemstillinger i virksomheden
  • –Lærlingen kan selvstændigt arbejde ressourcebevidst i forbindelse med udførelse af egne arbejdsopgaver
  • –Lærlingen kan arbejde under hensyntagen til miljø- og arbejdsmiljømæssige normer
• Fag 14078

  C. Kvalitet og dokumentation 2

  5 kompetencemål

  6 målpinde

  • –Lærlingen kan anvende virksomhedens værktøjer til dokumentation, herunder evt. it-værktøjer
  • –Lærlingen kan, ud fra de valgfrie uddannelsesspecifikke fag, der er tilrettelagt for uddannelsens trin 2, i samarbejde med virksomheden udføre dokumentation og kvalitetskontrol af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetskontrol af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan udføre kvalitetsstyring og kvalitetssikring af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan udarbejde dokumentation af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan udarbejde salgsmateriale for virksomhedens produkter
• Fag 14079

  D. Forretningsforståelse 2

  7 kompetencemål

  3 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt beregne materialeforbrug for virksomhedens produkter
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre prisfastsættelse for fremstilling af virksomhedens produkter
  • –Lærlingen får forståelse for forretningsmæssige sammenhænge i virksomhedens værdikæde
• Fag 14082

  E. Kommunikation og samarbejde 2

  5 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt indgå i et udviklings- og/eller produktionsteam
  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende virksomhedens it-værktøjer til faglig informationssøgning
• Fag 14086

  F. Projekt og udviklingsarbejde 2

  8 kompetencemål

  2 målpinde

  • –Lærlingen kan udføre produktudvikling inden for virksomhedens produktsortiment
  • –Lærlingen kan, ud fra de valgfrie uddannelsespecifikke fag, der er tilrettelagt for uddannelsens trin 2, i samarbejde med virksomheden udføre projekt- og udviklingsopgaver i relation til virksomhedens opgaver inden for produktion, design og/eller konstruktion
• Fag 8613

  J. Profil

  6 kompetencemål

  1 målpinde

  • –Lærlingen kan under vejledning udføre virksomhedens daglige arbejdsopgaver inden for de valgfrie uddannelsesspecifikke fag, der er aftalt i forbindelse med oprettelsen af uddannelsesaftalen for trin 2
• Fag 14632-2

  Materialekendskab 2

  1 uger · 2 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan redegøre for materialernes anvendelsesmuligheder, bestandighed og reaktion ved forskellige påvirkninger
  • –Lærlingen kan foretage og dokumentere hensigtsmæssige materialevalg på baggrund af tekniske miljø- og arbejdsmæssige samt økonomiske faktorer
  • –Lærlingen kan teste og anvende testmetoder på materialer
  • –Lærlingen får kendskab til relevante forædlingsmetoder
• Fag 1369-3

  Design-profil

  3 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende designfaglige teorier og redskaber
  • –Lærlingen kan produktudvikle ved at omsætte ide til nye tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen har forståelse for samfundsmæssige betingelser ved udarbejdelse af tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan selvstændigt arbejde med og redegøre for problemstillinger i forbindelse med formgivning, æstetik og innovation,i relation til målgrupper
  • –Lærlingen kan arbejde innovativt og kreativt med produktudvikling og produktmodning
  • –Lærlingen kan formidle og reflektere over proces og metode
  • –Lærlingen kan omsætte inspiration fra forskellige temaer til nye tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan udarbejde præsentationsmateriale og arbejdstegninger elektronisk
• Fag 1371-3

  Konstruktion-profil

  3 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre arbejdstegning og produktdokumentation
  • –Lærlingen kan selvstændigt planlægge, beskrive og udføre de gængse produktionsforberedende arbejdsopgaver, som knytter sig til konstruktion af beklædnings- og tekstilprodukter
  • –Lærlingen kan selvstændigt foretage tilretning af pasform
  • –Lærlingen får kendskab til simpel graduering
  • –Lærlingen kan selvstændigt modeludvikle produkter
  • –Lærlingen kan selvstændigt fremstille produktionsfærdige mønstre til produkter
  • –Lærlingen får kendskab til beregning af målskemaer
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre grundkonstruktioner til produkter
• Fag 14034-3

  Produktion-profil

  3 uger · 4 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan foretage finish
  • –Lærlingen kan specialisere sig inden for det valgte fagområde ved at forarbejde en del af et produkt eller et eller flere produkter
  • –Lærlingen kan selvstændigt opsy finesser/delemner, presse og foretage presseteknik ved hjælp af relevante maskiner og hjælperedskaber
  • –Lærlingen kan anvende relevante hånd- eller maskinteknikker inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan udføre skære/tilskæreteknikker inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan selvstændigt vælge materialer og indlægsmaterialer inden for valgte fagområde
  • –Lærlingen kan selvstændigt snitudvikle, opsy og tilrette/forme produkter i for valgte fagområde
• Fag 16720-1

  Iværksætteri og innovation

  1 uger · 1 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til innovations-, iværksætter- og selvstændighedsbegrebet
  • –Lærlingen kan gøre rede for etableringsforhold, herunder for virksomhedens markedsføring, daglige drift, finansieringsmuligheder, og for vilkår ved virksomhedens ophør
  • –Lærlingen kan gøre rede for forskellige organisatoriske principper i virksomheden, herunder for beslutningsprocesser og samarbejdsformer på forskellige niveauer
  • –Lærlingen opnår indsigt i dansk erhvervsstruktur og dens forskydninger, herunder sådanne som helt eller delvist følger af internationale forhold
• Fag 1369-4

  Design-profil

  3 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt anvende og kombinere designfaglige teorier og redskaber
  • –Lærlingen kan omsætte inspiration fra forskellige temaer til komplicerede nye tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan produktudvikle og produktmodne komplicerede tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan selvstændigt koble samfundsmæssige betingelser med udarbejdelse af tekstil- og beklædningsprodukter
  • –Lærlingen kan selvstændigt udvikle innovative, funktionelle, æstetiske og formgivningsmæssige udtryk i relation til målgrupper
  • –Lærlingen kan selvstændigt arbejde innovativt og kreativt med produktudvikling og produktmodning alene og i teams
  • –Lærlingen kan udvikle innovativt præsentationsmateriale elektronisk
  • –Lærlingen kan vurdere og formidle problemstillinger vedr. proces og metode i relation til designprocessen
• Fag 1371-4

  Konstruktion-profil

  3 uger · 5 kompetencemål

  8 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre og udvikle arbejdstegninger og produktdokumentation
  • –Lærlingen kan planlægge, beskrive og udføre de komplekse produktionsforberedende arbejdsopgaver, som knytter sig til konstruktion af beklædnings- og tekstilprodukter
  • –Lærlingen kan modeludvikle produkter
  • –Lærlingen kan selvstændigt foretage tilretning af pasform
  • –Lærlingen kan udvikle og fremstille produktionsfærdige mønstre til produkter
  • –Lærlingen kan udføre grundkonstruktioner til komplicerede produkter
  • –Lærlingen kan selvstændigt udføre måltagning og beregne materialeforbrug på CAD
  • –Lærlingen kan udføre simple gradueringer
• Fag 14034-4

  Produktion-profil

  3 uger · 4 kompetencemål

  7 målpinde

  • –Lærlingen kan selvstændigt specialisere sig i fremstilling af produkter inden for det valgte fagområde ved at forarbejde del af et produkt eller et eller flere produkter
  • –Lærlingen kan innovativt og effektivt opsy komplicerede finesser/delemner, presse og foretage presseteknik ved hjælp af relevante maskiner og redskaber
  • –Lærlingen kan foretage kompliceret snituvikling og opsy
  • –Lærlingen kan anvende komplicerede hånd- eller maskinteknikker inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan udføre skære/tilskæreteknikker inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan selvstændigt vælge materialer og indlægsmaterialer til produkter inden for det valgte fagområde
  • –Lærlingen kan selvstændigt snitudvikle, opsy og tilrette/forme produkter inden for det valgte fagområde
• Fag 14632-3

  Materialekendskab 2

  1 uger · 2 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen kan vurdere komplicerede materialers anvendelsesmuligheder, bestandighed og reaktion ved forskellige påvirkninger
  • –Lærlingen kan selvstændigt og ressourcebevidst foretage og dokumentere hensigtsmæssige materialevalg på baggrund af tekniske miljø- og arbejdsmæssige samt økonomiske faktorer
  • –Lærlingen kan anvende testmetoder på komplicerede materialer
  • –Lærlingen kan udføre forædlingsmetoder
• Fag 20089-1

  Finessesyning 1

  1 uger · 1 kompetencemål

  4 målpinde

  • –Lærlingen får kendskab til at forarbejde finesser til kjoler og jakker.
  • –Lærlingen får kendskab til at sy lommer, knapper og knaphuls- kreationer.
  • –Lærlingen får kendskab til at sy broderisting, perler og pailetter- kreationer.
  • –Lærlingen får kendskab til at sy rouleau, bieser- kreationer og forme forskellige blomster.

Kilder

• §9-friBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til beklædningshåndværker (BEK 582/2022) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
• ukendtUddannelsesordning for Beklædningshåndværker ↗— Fagligt udvalg / STIL (hentdata.stil.dk)

Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.