Status: Rygrad — mål fra kildeUddannelsesordning: STIL 71789 · I kraft 01-08-2026Kilde: Uddannelsesordning for kosmetiker (STIL 71789) ↗
Gældende regler
- Gældende bekendtgørelse
- BEK 191/2026 · 28-01-2026 ↗
- I kraft
- 01-08-2026
- Afløser
- BEK 269/2024
- Uddannelsesordning
- STIL · 71789 · 01-08-2026 ↗
Fra 2026 står kompetencemålene, prøveformen og certifikaterne i uddannelsesordningen, ikke i bekendtgørelsen. Målene, prøven og certifikaterne længere nede på siden er citeret ordret fra den gældende uddannelsesordning. Elever, der begyndte før den trådte i kraft, kan følge den tidligere bekendtgørelse.
§ 01 — Kompetencemål
Kilde · Uddannelsesordning · STIL 71789 · 01-08-2026
Målene er skrevet ordret af fra den gældende uddannelsesordning, som bekendtgørelsen henviser til. Begyndte du før ordningen trådte i kraft, kan dit hold følge en tidligere bekendtgørelse — spørg din skole.
Din fremdrift
54 mål
Gemmes lokalt på din enhed
Grundforløb 2 · begynderniveau
0/23Eleven kan efter instruktion anvende grundlæggende principper for god personlig hygiejne, klinik og spahygiejne samt værktøjshygiejne til beskyttelse af sig selv og kunden.
Eleven kan under vejledning vælge og anvende korrekte personlige værnemidler.
Eleven kan efter instruktion håndtere produkter sikkerhedsmæssigt- og miljømæssigt forsvarligt i forbindelse med behandling.
Eleven kan efter instruktion implementere bæredygtighed i hverdagen.
Eleven kan efter instruktion anvende hensigtsmæssige ergonomiske arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forbindelse med behandling.
Eleven kan udføre grundlæggende kosmetiske behandlinger inklusive ansigtsmassage og decoltémassage med fokus på kendskab til hudtyper, hudtilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer.
Eleven kan efter instruktion udføre manicure og pedicure med fokus på neglens og hudens funktion og opbygning samt kontraindikationer.
Eleven kan efter instruktion udføre depilering på underben, bikini, axil og ansigt med fokus på hudens og hårets funktion, opbygning samt kontraindikationer.
Eleven kan efter instruktion udføre grundlæggende fysiurgisk kropsmassage med fokus på ryg, nakke og skuldre med hensyntagen til hudtilstande, permanente og periodiske anomalier og kontraindikationer.
Eleven kan efter instruktion forklare om ryggens musklers navne, placering og funktion.
Eleven kan kommunikere hensigtsmæssigt med kunden i behandlende og vejledende situationer.
Eleven kan under vejledning forklare, udføre og skelne mellem forskellige grundlæggende fagmetoder og deres relevans ved en behandling.
Eleven kan efter instruktion tilegne sig viden om og anvende relevante produktmanualer og fremgangsmetoder til anvendelse af fagets produkter.
Eleven kan efter instruktion begrunde valgte arbejdsmetoder i en given arbejdsproces, herunder foreslå ændringer eller andre metoder.
Eleven kan efter instruktion foreslå ændringer til brug af værktøjer, faglige metoder, materialer m.v.
Eleven kan på baggrund af fagets teori og terminologi planlægge, koordinere og udføre en overskuelig arbejdsproces.
Eleven kan alene og i samarbejde med andre løse afgrænsede opgaver og kommunikere om faglige forhold, der er relevante i forhold til uddannelsen.
Eleven kan forklare og anvende eksisterende faglig dokumentation i praktiske overskuelige arbejdsprocesser, fx følge et diagram, anvende statistik, følge en vejledning.
Eleven kan evaluere egne arbejdsprocesser, metoder og resultater ved løsning af overskuelige brancherelevante opgaver.
Eleven kan udføre almindelig forekommende opgaver, herunder tidsbestilling og varebestilling.
Eleven kan under vejledning udføre lash lift.
Eleven kan bevidst og ansvarligt præsentere sig selv med en professionel fremtoning, herunder ved at udvise god personlig hygiejne og passende påklædning på skolen og i klinikken.
Eleven kan medvirke til et sundt og positivt psykisk arbejdsmiljø ud fra et godt kendskab til lovbestemte rettigheder og pligter, herunder krav til at forebygge krænkende handlinger.
Grundforløb 2 · rutineret niveau
0/1Eleven kan på baggrund af viden om morfologi og farvelære, selvstændigt udføre farvning af bryn og vipper og korrektion af bryn.
Hovedforløb
0/30Eleven kan udføre behandlinger med anvendelse af principper for god personlig hygiejne, klinik/spa-hygiejne samt værktøjshygiejne og håndteringen af kemiske produkter.
Eleven kan kommunikere om og udføre behandlinger med produkter efter produktmanualerne og anvende værnemidler, hvis det er påkrævet.
Eleven kan anvende gode arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forbindelse med behandling.
Eleven kan anvende teorien fra anatomi og fysiologi i forbindelse med behandlinger efter kommunikation med kunden.
Eleven kan anvende teorien fra ernæring i forbindelse med behandlinger efter kommunikation med kunden.
Eleven kan anvende teorien fra produktkemi og kemi og håndteringen af de anvendte kemiske produkter i forbindelse med behandlinger efter kommunikation med kunden.
Eleven kan anvende teorien fra dermatologi i forbindelse med behandlinger efter kommunikation med kunden.
Eleven kan anvende teorien fra faglig teori i forbindelse med ansigts- og kropsbehandlinger, herunder hudtyper og tilstande, permanente og periodiske anomalier samt konstatere kontraindikationer.
Eleven kan udføre makeup, farvning af bryn og vipper samt korrigere bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
Eleven kan udføre manicure og pedicure med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt konstatere kontraindikationer.
Eleven kan udføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt konstatere kontraindikationer.
Eleven kan orientere om hjemmebehandling og kurforløb ud fra den valgte behandling efter kommunikation med kunden.
Eleven kan udføre kundeservice, herunder rådgivning og salg, med udgangspunkt i forskellige kundetyper og kundebehov.
Eleven kan udføre salg og redegøre for, hvilken betydning dette har for virksomhedens økonomi/regnskab, herunder moms, skat, løn, produktforbrug, værktøjsforbrug, øvrige omkostninger etc.
Eleven kan orientere og forholde sig kritisk til branchens nyeste teknologier og trends.
Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver under oplæringen, og ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringsdelen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
Eleven kan journalføre relevante oplysninger om behandlinger og kan orientere sig om håndtering og beskyttelse af kundernes data i overensstemmelse med GDPR.
Eleven kan identificere relevante sociale medieplatforme - med fokus på branding, målgrupper og visuel identitet.
Eleven kan skabe tillidsfulde relationer til kunder og kolleger gennem empatisk og nonverbal kommunikation samt håndtere utilfredshed og konflikter professionelt.
Eleven kan udføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt og krop med udgangspunkt i en hudanalyse og produktmanualer.
Eleven kan redegøre for det anvendte apparaturs opbygning og funktion.
Eleven kan orientere om forskellige apparaturer, der findes på markedet.
Eleven kan udføre en ekstraktion med udgangspunkt i en hudanalyse og produktmanualer.
Gælder for: Hud- og skønhedsplejer
Eleven kan udføre en kemisk peeling med udgangspunkt i en hudanalyse og produktmanualer samt forholde sig til Sundhedsstyrelsens lovgivning på området og håndteringen af anvendte kemiske produkter.
Gælder for: Hud- og skønhedsplejer
Eleven kan orientere og kommunikere om forskellige kemiske behandlinger, som aktuelt findes på markedet, og deres virkeområder på huden.
Eleven kan udføre udvalgte kropsbehandlinger og kropsmassager med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse og produktmanualer.
Gælder for: Spa- og wellnessbehandler
Eleven kan orientere om behandlinger med apparatur til kroppen.
Gælder for: Spa- og wellnessbehandler
Eleven kan udføre fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse.
Gælder for: Spa- og wellnessbehandler
Eleven kan orientere om de aktuelle kropsbehandlinger og kropsmassager inden for spa-branchen.
Gælder for: Spa- og wellnessbehandler
Eleven kan orientere om andre landes spakulturer.
Gælder for: Spa- og wellnessbehandler
§ 02 — Fag & skoleperioder
- Fag 11555
Ansigtsbehandlinger
17 kompetencemål
9 målpinde
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
- –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan foretage valg af ergonomisk hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse, kontraindikationer og ansigtets anatomi
- –Eleven kan under vejledning forklare det anvendte apparaturs funktion og formål.
- Fag 11554
Hygiejne, arbejdsmiljø og ergonomi
4 kompetencemål
7 målpinde
- –Eleven kan udvise god personlig hygiejne
- –Eleven kan udføre god klinik/spa hygiejne
- –Eleven kan udføre god værktøjshygiejne
- –Eleven kan udføre god produkthygiejne
- –Eleven anvender værnemidler i forbindelse med arbejdet med produkter og værktøj
- –Eleven anvender gode arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser
- –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- Fag 11556
Kropsbehandlinger
18 kompetencemål
10 målpinde
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre hudanalyser og kropsanalyser med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med kropsmassage og udvalgte spabehandlinger
- Fag 11557
Makeup, farvning af bryn, vipper samt korrigering
8 kompetencemål
7 målpinde
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og andre remedier
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en basismakeup med udgangspunkt i morfologi og farvelære
- –Eleven kan foretage valg af ergonomisk hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- Fag 11558
Manicure og pedicure
9 kompetencemål
6 målpinde
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven anvender værnemidler og udviser korrekt håndtering deraf, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og remedier
- –Eleven kan foretage valg af ergonomisk hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en manicure og pedicure med lak og med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt kontraindikationer og korrekt håndtering af produkter.
- Fag 11559
Depilering
10 kompetencemål
6 målpinde
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt kontraindikationer
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og remedier
- –Eleven anvender værnemidler og udviser korrekt håndtering deraf, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- Fag 11562
Økonomi og regnskab
3 kompetencemål
2 målpinde
- –Eleven kan forstå et salgs betydning for virksomhedens økonomi/regnskab herunder moms, skat, løn, produktforbrug, værktøjsforbrug samt øvrige omkostninger.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- Fag 11563
Teknologi og trends
6 kompetencemål
2 målpinde
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan orientere om klinikkens/spastedets nyeste teknologier og trends, som f.eks. nye produkter, behandlinger og apparaturer til behandlinger
- Fag 11686-1
Dermatologi 1
1 uger · 4 kompetencemål
14 målpinde
- –Eleven har kendskab til svampesygdomme i hud, hårbund og negle
- –Eleven har kendskab til hudsygdomme forsaget af bakterier
- –Eleven har kendskab til hudsygdomme forsaget af virus
- –Eleven har kendskab til hudsygdomme forsaget af allergi
- –Eleven har kendskab til erytematøse sygdomme
- –Eleven har kendskab til psoriasis
- –Eleven har kendskab til acne
- –Eleven har kendskab til rosacea
- –Eleven har kendskab til hudtumorer
- –Eleven har kendskab til pigmentsygdomme
- –Eleven har kendskab til hudsymptomer ved interne sygdomme
- –Eleven har kendskab til autoimmune hudsygdomme og bindevævssygdomme
- –Eleven har kendskab til psykokutane sygdomme
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- Fag 11686-2
Dermatologi 1
1 uger · 4 kompetencemål
14 målpinde
- –Eleven kan anvende viden om psoriasis i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om acne i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om rosacea i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om hudtumorer i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om pigmentsygdomme i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om hudsymptomer ved interne sygdomme i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om autoimmune hudsygdomme og bindevævssygdomme i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om psykokutane sygdomme i løsningen af opgaver
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan anvende viden om svampesygdomme i hud, hårbund og negle i løsning af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om hudsygdomme forsaget af bakterier i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om hudsygdomme forsaget af virus i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om hudsygdomme forsaget af allergi i løsningen af opgaver
- –Eleven kan anvende viden om erytematøse sygdomme i løsningen af opgaver
- Fag 17784-3
Anatomi og fysiologi
2.6 uger · 2 kompetencemål
11 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om celler og væv i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om transport af molekyler i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om kredsløbet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om åndedrættet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om fordøjelsen i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om immunforsvaret i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om lymfesystemet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om hudens opbygning i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om ansigtets muskulatur og nerver i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om muskulaturen og skelettet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- Fag 17784-4
Anatomi og fysiologi
2.6 uger · 2 kompetencemål
11 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om lymfesystemet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om hudens opbygning i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om ansigtets muskulatur og nerver i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om muskulaturen og skelettet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om celler og væv i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om transport af molekyler i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om kredsløbet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om åndedrættet i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om fordøjelsen i forbindelse med løsning af opgaver
- –Eleven kan selvstændigt redegøre og anvende viden om immunforsvaret i forbindelse med løsning af opgaver
- Fag 23880-0
Kosmetiker teori
0.2 uger · 21 kompetencemål
6 målpinde
- –Eleven dokumenterer sin teoriske viden om faget anatomi og fysiologi.
- –Eleven dokumenterer sin teoriske viden om faget sundhed og ernæring.
- –Eleven dokumenterer sin teoriske viden om faget kosmetisk behandling og faglig teori.
- –Eleven dokumenterer sin teoriske viden om faget kemi.
- –Eleven dokumenterer sin teoriske viden om faget dermatologi 1.
- –Eleven består den interne test med 02.
- Fag 23771-2
Psykologi for kosmetikere
1 uger · 2 kompetencemål
6 målpinde
- –Eleven kan skabe tillidsfulde relationer til kunder og kolleger gennem empatisk og nonverbal kommunikation.
- –Eleven kan håndtere utilfredshed og konflikter professionelt, både fysisk og online og bidrage til et godt arbejdsmiljø.
- –Eleven har viden om socialpsykologiske principper til at håndtere uoverensstemmelser og samarbejde med medstuderende, undervisere og kolleger på en respektfuld og løsningsorienteret måde, der fremmer trivsel og læring.
- –Eleven har viden om grundlæggende psykologiske teorier og begreber (f.eks. behovsteori, personlighedstyper, motivation) til at forstå kunders adfærd og behov i behandlingssituationer og tilpasse sin tilgang derefter.
- –Eleven kan håndtere personlige og følelsesmæssige informationer fra kunder med respekt og diskretion, og anvende samtaleteknikker til at dreje dialogen over i en faglig og professionel retning, der understøtter behandlingen.
- –Eleven har viden om gruppepsykologi og kulturelle forskelle til at bidrage positivt til teamsamarbejde, forebygge negativ gruppedynamik og tilpasse sin tilgang med respekt og inklusion.
- Fag 23773-2
SoMe
1 uger · 2 kompetencemål
8 målpinde
- –Eleven kan identificere relevante sociale medieplatforme.
- –Eleven har viden om oprettelse og vedligeholdelse af en SoMe-profil - med fokus på branding, målgruppe og visuel identitet.
- –Eleven kan producere indhold, der fremviser frisør- og kosmetikerfaglige færdigheder - fx før/efter-billeder, videoer af teknikker og kundeoplevelser.
- –Eleven har kendskab til grundlæggende billed- og videoredigeringsværktøjer - til at forbedre kvaliteten af det visuelle indhold.
- –Eleven kan anvende hashtags - for at øge synlighed og engagement på opslag.
- –Eleven kan analysere og reflektere over SoMe-engagement - ved at tolke likes, kommentarer og rækkevidde for at forbedre fremtidige opslag.
- –Eleven kan anvende sociale medier (etisk og lovligt) - herunder indhentning af samtykke, overholdelse af GDPR og respektfuld kommunikation.
- –Eleven har viden om hvordan man planlægger og strukturerer indhold over tid - ved hjælp af en content calendar eller opslagsskema.
- Fag 23776-2
Iværksætteri og arb.markedsforhold for kosmetikere
1 uger · 3 kompetencemål
10 målpinde
- –Eleven har kendskab til en forretningsplan til opstart af egen virksomhed.
- –Eleven har kendskab til forskellige virksomhedsformer.
- –Eleven kan udføre budgetlægning - og fastlægge behandlingspriser.
- –Eleven har kendskab til indholdet i et årsregnskab.
- –Eleven kan læse og forstå sine digitale postkasser.
- –Eleven kan læse og forstå sin lønseddel.
- –Eleven kan læse sin skatteopgørelse og skattemappe under www.skat.dk.
- –Eleven har viden om momsloven.
- –Eleven har viden om samfundets rettigheder og pligter.
- –Eleven har viden om arbejdsmarkedsforhold, herunder den danske model.
- Fag 23774-3
Kosmetisk behandling og faglig teori
5.2 uger · 22 kompetencemål
15 målpinde
- –Eleven kan vurdere og udføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
- –Eleven kan vurdere og udføre en basis dag make-up/dag make-up og vejledning med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
- –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan vurdere og udføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop.
- –Eleven kan vurdere og udføre en kosmetisk ansigtsbehandling med massage inklusiv decolté med udgangspunkt i en hudanalyse samt ansigtets muskulatur.
- –Eleven kan vurdere og udføre en ansigtsbehandling med ekstraktion med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan vurdere og udføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
- –Eleven kan vurdere og udføre en manicure og pedicure med lak og med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
- –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og produkter.
- –Eleven kan omdanne den tillærte teori til praksis ved de forskellige behandlinger og opgaver.
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan vurdere og udføre farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
- –Eleven kan vurdere kundens behov og udføre målrettet produkt- og kundevejledning, samt selvstændigt afslutte en behandling med relevant salg og vejledning i videre behandling.
- –Eleven kan vurdere og udføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- Fag 23774-4
Kosmetisk behandling og faglig teori
5.2 uger · 22 kompetencemål
16 målpinde
- –Eleven kan vurdere og udføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop.
- –Eleven kan vurdere og udføre en kosmetisk ansigtsbehandling med massage inklusiv decolté med udgangspunkt i en hudanalyse samt ansigtets muskulatur.
- –Eleven kan vurdere og udføre en ansigtsbehandling med ekstraktion med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan vurdere og udføre e en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
- –Eleven kan vurdere og udføre en manicure og pedicure med lak og med udgangspunkt i neglens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
- –Eleven kan vurdere og udføre depilering med udgangspunkt i hårets og hudens opbygning og funktion samt kontraindikationer.
- –Eleven kan vurdere og udføre en basis dag make-up/dag make-up og vejledning med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
- –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber og produkter.
- –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan omdanne den tillærte teori til praksis ved de forskellige behandlinger og opgaver.
- –Eleven kan vurdere og udføre farvning af bryn og vipper samt korrigering af bryn med udgangspunkt i morfologi og farvelære.
- –Eleven kan vurdere kundens behov og udføre målrettet produkt- og kundevejledning, samt selvstændigt afslutte en behandling med relevant salg og vejledning i videre behandling.
- –Eleven kan vurdere og udføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- Fag 23791-3
Salg- og personlig fremtræden
1 uger · 4 kompetencemål
6 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om, hvordan man opbygger en samtalestruktur, der giver mulighed for at blive en dygtig sælger i forskellige situationer.
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om, hvordan man omgås mennesker, således at adfærden bliver oplevet imødekommende og overbevisende i forskellige situationer.
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om brugen af psykologi i en samtalesituation i forskellige situationer.
- –Eleven kan selvstændigt anvende viden om købs- og beslutningsprocesser i praksis.
- –Eleven kan selvstændigt anvende en teoretiske forståelse for sin rolle i et salg i forskellige situationer.
- –Eleven kan selvstændig anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 23772-2
Klientadministration
0.4 uger · 2 kompetencemål
3 målpinde
- –Eleven har viden om overordnede GDPR-regler jf. persondataforordningen.
- –Eleven kan journalføre relevante oplysninger om behandlinger i et online system og kan tilegne sig viden om håndtering og beskyttelse af kundernes data i overensstemmelse med GDPR.
- –Eleven har viden om, hvordan journalføring sikrer klar kommunikation, kontinuitet og sikkerhed i behandlingsforløb.
- Fag 23777-2
Ernæring og sundhed
2 uger · 2 kompetencemål
8 målpinde
- –Eleven kan under vejledning anvende viden om vand, vitaminer og mineraler - herunder både vand- og fedtopløselige vitaminer samt makro- og mikromineraler - til at forstå og vurdere deres betydning for kroppen og huden.
- –Eleven kan under vejledning vurdere kostens sammensætning og brugen af kosttilskud i forhold til kunders livsstil, behandlinger og sundhedsbehov.
- –Eleven kan vejlede kunder om fx omega-fedtsyrer, glykæmisk indeks, antioxidanter, fytokemikalier, kostfibre og forholde sig kritisk populære kure.
- –Eleven kan selvstændigt omsætte viden fra undervisningen til praksis og bruge erfaringer fra oplæring til faglig udvikling.
- –Eleven kan under vejledning vejlede klienter om kostens betydning i forbindelse med behandlinger og fremme sundhed og hudkvalitet gennem ernæring.
- –Eleven kan under vejledning anvende viden om livsstil og sundhed, herunder KRAM-faktorer (kost, rygning, alkohol, motion), søvn, stress, mikrobiom, forarbejdet mad og tilsætningsstoffer, til at vurdere livsstilens betydning for hud og krop og under vejledning vejlede klienter med en helhedsorienteret tilgang.
- –Eleven kan reflektere over egne sundhedsvaner og udvikle en livsstil, der gør dem til en rollemodel for sundhed i deres professionelle arbejde.
- –Eleven kan under vejledning anvende viden om næringsstoffer - kulhydrater, kostfibre, proteiner og fedtstoffer - samt kostens energifordeling og kroppens energibehov til at vurdere ernæringens betydning for sundhed.
- Fag 23778-2
Kemi
2.2 uger · 7 kompetencemål
15 målpinde
- –Eleven kan anvende viden om UV-stråling og vejlede i solcreme i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om og vejlede i præparater til huden i løsning af opgaver.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan anvende viden om homogene blandinger.
- –Eleven kan anvende viden om opløsninger i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om atomer og molekyler i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om emulsion, emulgator og sæbe i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om fedtstoffer i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om alkoholer i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om proteiner i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om enzymer i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om estere i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om aromatiske forbindelser i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om kemiske forbindelsers kredsløb i naturen i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om hyperpigmentering og vejlede i hudpleje i løsning af opgaver.
- Fag 23778-3
Kemi
2.2 uger · 7 kompetencemål
15 målpinde
- –Eleven kan anvende viden om atomer og molekyler i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om emulsion, emulgator og sæbe i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om fedtstoffer i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om alkoholer i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om proteiner i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om enzymer i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om estere i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om aromatiske forbindelser i hudpleje løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om kemiske forbindelsers kredsløb i naturen i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om hyperpigmentering og vejlede i hudpleje i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om UV-stråling og vejlede i solcreme i løsning af opgaver.
- –Eleven kan anvende viden om og vejlede i præparater til huden i løsning af opgaver.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan anvende viden om homogene blandinger.
- –Eleven kan anvende viden om opløsninger i løsning af opgaver.
- Fag 23786
Vejledning og salg
11 kompetencemål
6 målpinde
- –Eleven anvender den faglige viden og de færdigheder, som er opnået i skoleundervisningen, til at løse relevante praktiske opgaver i oplæringen.
- –Eleven udvælger praksisnære opgaver fra oplæringen og anvender dem aktivt i faglig refleksion i forbindelse med skoleundervisningen.
- –Eleven analyserer kundens behov og ønsker og planlægger på baggrund heraf en målrettet produkt- og kundevejledning.
- –Eleven gennemfører vejledningen professionelt og situationsrelevant.
- –Eleven afslutter en behandling ved at gennemføre et fagligt begrundet produktsalg eller ved at vejlede kunden om relevante fremtidige behandlinger.
- –Eleven anvender passende salgsteknikker, der understøtter kundens behov og en professionel kundeservice.
- Fag 23775-2
Specialbehandling med apparatur
3 uger · 17 kompetencemål
12 målpinde
- –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige ergonomiske arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til behandlingens karakter og varighed.
- –Eleven kan under vejledning anvende relevante værnemidler i kendte behandlinger ud fra gældende retningslinjer.
- –Eleven kan under vejledning sikre hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber i overensstemmelse med gældende retningslinjer.
- –Eleven kan med udgangspunkt i kendte produktserier og behandlinger under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning samt vejlede til ny tid.
- –Eleven kan ud fra manualer, fremgangsmåder og instruktioner under vejledning tilegne sig viden om og sætte sig ind i forskellige apparaturer, der findes på markedet.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkter eller vejledning i ny behandling eller behandlingsforløb.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre kendte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan under vejledning tilegne sig viden om og henvise til relevant lovgivning i relation til behandlinger og produkter på området.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre kendte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop, samt anvende behandlingsprocedureskema til dokumentation af dette.
- –Eleven kan under vejledning tilegne sig viden gennem manualer, fremgangsmåder og instruktioner, for at forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion.
- Fag 23779-2
Kemisk behandling, bundet
3 uger · 16 kompetencemål
11 målpinde
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning planlægge og udføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet.
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning planlægge og udføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen.
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning planlægge og udføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning planlægge og udføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning planlægge og udføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan under vejledning udvælge og forklare om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet.
- –Eleven kan under vejledning orientere sig i Sundhedsstyrelsens lovgivning på området i forbindelse med kemisk behandling.
- –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan i en kendt situation under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 23781-2
Hud og skønhed
1.4 uger · 22 kompetencemål
13 målpinde
- –Eleven kan ud fra teori og manualer sætte sig ind i et apparaturs funktioner og egenskaber for at anvende disse i et almindeligt behandlingsforløb.
- –Eleven kan i en almindelig situation under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudtilstande, permanente- og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet.
- –Eleven kan i en almindelig situation under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse samt ansigtets muskulatur.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning ud fra kendte produktserier, ingredienslære og faglig teori samt vejlede kunden i fremtidige behandlinger.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne og fremgangsmåder med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan under vejledning udvise korrekt hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan udføre farvning af vipper og bryn inklusive retning eller korrektion med udgangspunkt i morfologien i en almindelig kendt situation.
- –Eleven kan under vejledning udføre ekstraktion med kendskab til mikrobiologien og hygiejne i en almindelig kendt situation.
- –Eleven kan anvende apparaturer i forhold til hudtype og hudtilstande i en almindelig kendt situation.
- –Eleven har kendskab til teorien om acne til at forklare behandlings- apparatur- og produktvalg i forbindelse med udførslen af almindelige rutine behandlinger.
- Fag 23783-3
Specialbehandling med apparatur
2 uger · 17 kompetencemål
14 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkter sammensat specifik til den enkelte kunde samt vejlede i nyt behandlingsforløb.
- –Eleven kan orientere om lovgivningen og ud fra dette vurdere muligheder og begrænsninger i en given behandling.
- –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige ergonomiske arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan ud fra gældende retningslinjer selvstændigt udvise korrekt hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan forklare det anvendte apparaturs opbygning og funktion i forhold til at vurdere og planlægge behandling af forskellige hudtyper og -tilstand.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan indhente viden om forskellige apparaturer, der findes på markedet, herunder nye apparaturer og aktuelle trends.
- Fag 23784-3
Kemisk behandling, valgfri
2 uger · 16 kompetencemål
11 målpinde
- –Eleven kan vurdere og udføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet.
- –Eleven kan vurdere og udføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen.
- –Eleven kan vurdere og udføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- –Eleven kan vurdere og udføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan vurdere, sammensætte og udføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan orientere om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet.
- –Eleven kan orientere om lovgivning på området.
- –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 23785-1
Spa 2, valgfri spec.
2 uger · 14 kompetencemål
13 målpinde
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger i spa-branchen.
- –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan under tæt vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under tæt vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
- –Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 11553-1
Fysiurgisk massage
2 uger · 14 kompetencemål
10 målpinde
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
- –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser
- –Eleven under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen
- –Eleven kan under tæt vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- Fag 11567
Kemisk behandling
19 kompetencemål
12 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven kan orientere om forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet
- –Eleven kan forholde sig til Sundhedsstyrelsens lovgivning på området.
- –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og ¿ bevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
- –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen, kontraindikationer og ansigtets anatomi
- Fag 11564
Specialbehandlinger med apparatur
17 kompetencemål
14 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven kan orientere om forskellige apparaturer, der findes på markedet
- –Eleven kan orientere om lovgivningen på området
- –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
- –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse samt kontraindikationer
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til hudanalyse
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte behandlinger med apparatur til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse samt kontraindikationer
- –Eleven kan selvstændigt forklare det anvendte apparaturs opbygning, funktion og anvendelse
- Fag 23782-2
Spa og wellness 1
1.4 uger · 22 kompetencemål
11 målpinde
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning planlægge og gennemføre en kropsmassage herunder kropspeeling, indpakning og indsmøring med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med kropsmassage og udvalgte spabehandlinger.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan i en almindelig kendt situation under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- Fag 23783-1
Specialbehandling med apparatur
2 uger · 17 kompetencemål
12 målpinde
- –Eleven kan under tæt vejledning udføre en hudanalyse og udfylde behandlingsprocedureskema dertil, med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigt og på krop.
- –Eleven kan under tæt vejledning genfortælle det anvendte apparaturs opbygning og funktion, ud fra manualer, fremgangsmåder og instruktioner.
- –Eleven kan under tæt vejledning udføre behandlinger til ansigt med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven kan under tæt vejledning udføre behandlinger med apparatur til krop med udgangspunkt i en hudanalyse.
- –Eleven har kendskab til forskellige apparaturer, der findes på markedet.
- –Eleven kan under tæt vejledning udføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan under tæt vejledning afslutte med et salg af produkt og vejlede i ny behandling.
- –Eleven har kendskab til lovgivningen på området.
- –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan i en kendt situation under tæt vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan under tæt vejledning udvise korrekt hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under tæt vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 23784-1
Kemisk behandling, valgfri
2 uger · 16 kompetencemål
11 målpinde
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og udføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudtyper, hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer i ansigtet.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og udføre udvalgte behandlinger med kemiske peelinger med udgangspunkt i hudanalysen.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og udføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og udføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan under tæt vejledning planlægge og udføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven har kendskab til forskellige kemiske behandlinger, der findes på markedet.
- –Eleven har kendskab til lovgivning på området.
- –Eleven kan under tæt vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan under tæt vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan under tæt vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under tæt vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 23785-3
Spa 2, valgfri spec.
2 uger · 14 kompetencemål
13 målpinde
- –Eleven kan vurdere og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger.
- –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spabranchen.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan selvstændigt anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan selvstændigt afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
- Fag 23228-2
Spa, bundet
3 uger · 14 kompetencemål
13 målpinde
- –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger.
- –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre produkt- og kundevejledning.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid.
- –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan under vejledning anvende værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt.
- –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under vejledning afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger, evt. med anvendelse af apparatur og med udgangspunkt i en hudanalyse samt kroppens muskulatur.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette.
- Fag 23780-2
Fysiurgisk massage
3 uger · 14 kompetencemål
10 målpinde
- –Eleven kan under vejledning planlægge og udføre en fysiurgisk massage ud fra en analyse af fokus på kontraindikationer og behandlingsbehov.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser.
- –Eleven kan under vejledning planlægge og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter.
- –Eleven kan under vejledning planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse.
- –Eleven kan under vejledning foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan under vejledning udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber.
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 23789-3
Fysiurgisk massage
2 uger · 14 kompetencemål
10 målpinde
- –Eleven selvstændigt udvise hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling.
- –Eleven kan vurdere og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter.
- –Eleven kan vurdere og planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse.
- –Eleven kan selvstændigt foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger.
- –Eleven kan selvstændigt anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen.
- Fag 11569
Spa
14 kompetencemål
13 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en hudanalyse med udgangspunkt i fagets hudstilstande, permanente og periodiske anomalier samt kontraindikationer på krop
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre afdækningsteknikker i forbindelse med de udvalgte spabehandlinger
- –Eleven kan selvstændigt vurdere gennemføre en hudanalyse og anvende behandlingsprocedureskema til dette
- –Eleven kan fortælle om historien bag den/de udvalgte spabehandlinger
- –Eleven kan fortælle om de forskellige bade og behandlinger som findes i spa-branchen
- –Eleven kan selvstændigt vurdere gennemføre produkt- og kundevejledning
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling ud fra produktmanualerne med fokus på produktforbrug samt tid
- –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser i forhold til de udførte behandlinger
- –Eleven anvender værnemidler, i det omfang det er påkrævet i forhold til de udførte behandlinger og brug af produkt
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen, og de anvendte redskaber
- –Eleven kan i forbindelse med en behandling afslutte med et salg af produkt eller vejledning i ny behandling
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre udvalgte spabehandlinger, ex behandlinger som er vævsopstrammende og drænerende samt cellulitebehandlinger med udgangspunkt i en hudanalyse samt kontraindikationer
- Fag 11570
Fysiurgisk massage
14 kompetencemål
10 målpinde
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i en hud- og kropsanalyse med fokus på kontraindikationer samt hvilket behov der for behandling
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i musklernes udspring, forløb af fibre, tilhæftning og funktion
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en behandling med udgangspunkt i retningerne for bevægelser
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre tryk på udvalgte triggerpunkter
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og planlægge hjemmeøvelser til kunden som forebyggelse
- –Eleven kan foretage valg af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og arbejdsbevægelser
- –Eleven udviser hygiejne og orden omkring arbejdspladsen
- –Eleven kan under vejledning anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen til at løse praktiske opgaver i oplæringen, og eleven kan ligeledes udvælge praktiske opgaver fra oplæringen, som kan gøres til genstand for refleksion i skoleundervisningen
- –Eleven kan selvstændigt vurdere, vejlede i massageform og gennemføre en behandling med udgangspunkt i den fysiurgiske massages teknikker og massagegreb
- –Eleven kan selvstændigt vurdere og gennemføre en fysiurgisk massage med udgangspunkt i ex musearm, golfalbue, spændingsrelateret hovedpine, overbelastningsskader etc.
§ 03 — Prøver
Svendeprøve
Prøven omfatter en række praktiske discipliner, som eleven skal kunne redegøre for skriftligt samt mundtligt i dialog med eksaminator og skuemestrene.
Prøven har en varighed på op til 8 timer.
Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen.
Kilde: Uddannelsesordning for kosmetiker (STIL 71789) — Uddannelsesordningen, «Afsluttende prøve» ↗
§ 04 — Certifikater
- Kompetencer svarende til "Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner.
Kilder
- ukendtUddannelsesordning for kosmetiker (STIL 71789) ↗— Fagligt udvalg / STIL (uddannelser.stil.dk)
Alt fagstof på læringsvejen er sporet til en citérbar kilde. Der opfindes aldrig faglige data.